草木蔓发、春山可望。今天（3月12日）是植树节，是种下新绿，播撒但愿的日子。习近平总布告曾指出，增绿即是增上风，植树即是植改日。

一棵树、一群树，到底省略作念什么？在北京中小学校园，师生们不仅植树、护树，更通过学习延伸，把爱护植物、保护生态的理念“植”入了心中。树木见证着孩子们的成长，成为他们清爽当然、敬畏人命的鲜嫩课本，也成了学校训导训导和校园文化的一部分。

本期，咱们来听一听那些校园师生与“树”联系的故事。

认捐一棵树留住一世情

中国东谈主民公安大学自2024年起，面向学友和在校师生正经启动了“认捐一棵记念树留住一世母校情”认捐养护校园记念树行径。行径通过“中国东谈主民公安大学学友服务”微信公众号、学友网等线上平台和学友返校记念行径等线下行径对认捐养护记念树倡议进行了芜俚宣传。

每棵被认捐养护的记念树均吊挂了特意定制的记念铭牌，铭牌上明晰镌刻树木称呼、认捐者、认捐期间等信息，不仅便于遥远保留，也招引了大批师生、学友们藏身停留不雅赏，成为校园里沿途亮丽的表象。“警大树”“樨望树”“协作树”“吉祥侦途”“齐心同业”……学友们以各具特质的名字，抒发记起诚意职责、矢志得意的决心。死心2026年3月初，共有72个学友集体和个东谈主认捐养护校园树木动作记念树，其中木樨地校区39棵、团河校区33棵。

古树成为学习“资源库”

在顺义区牛栏山第一中学校园内，有一处承载着数百年历史的古树群，它们不仅是校园里的当然张含韵，更是历史与文化的见证者。这些古树扎根于明代庙宇元圣宫的地皮上，与学校的发展邃密连系，见证了一代又一代学子成长。

“十多年前，我就在这棵树下背过《兰亭集序》。”区园林绿化局资源措置科（行政审批科）就业主谈主员王兆轩说。王兆轩是牛栏山一中2014届毕业生，如今负责顺义区古树保护关联就业，提到母校的古树群，他的口吻中难掩自重。

据了解，校园内的古树群共有21株古树，树种主要为侧柏、圆柏，树龄最长的已有300多年。2023年，牛栏山一中古树校园落成。学校通过排除铺装、增设树堰等措施改善古树助长环境，并通过竖立宣传牌、创办古树保护社团等形势，让学生更好地了解古树故事。如今，古树群依然成为师生学习的“资源库”，学生们开展跨学科学习、蓄意科创小发明，增强古树保护签订，续写了更多和“树”的故事。

不竣工的树成为“校园导师”

在北京市第十二中学附庸履行小学的校园里，伫立着一位出奇的“千里默导师”。它是一棵树，一棵残骸的梧桐树。几年前，在移栽历程中，由于施工东谈主员的无心之过，它被折去了一根粗大的分枝，底本对称优雅的树形变得残骸丢脸。然则，这棵树莫得枯萎，仍然晨曦助长。师生们从这棵梧桐树的阅历，感悟人命、训导与科学，凤凰体育(FHSports)这棵树像是一位“校园导师”，引颈着师生们的成长，见证着师生们的收成。

围绕这棵树，学生们开启了探索之旅。三年纪学生冯其卓在书中寻找小树受伤不死的“魔法”，他发现树皮就像东谈主的皮肤，内部藏着叫“造成层”的魔法创可贴。学生们还发现大树里“营养输送通谈”的微妙。这棵校园里的梧桐树，不仅是沿途表象，亦然一册掀开的教科书。书中写着作念东谈主的敬爱敬爱，也写着当然界的秩序。这位“千里默导师”用我方人命的轨迹启迪着每一位学子，期望着学生们的成长，邑邑芊芊，生生不竭。

创设“银杏树”主题系列特质课程

在齐门师范大学履行小学的校园里，有两棵1955年建校之初栽培的银杏树，它们是学校发展的鲜嫩见证，亦然“银杏家园人命摇篮”这一学校文化的核情预见与精神地标。学校邃密围绕银杏文化，开展了丰富多彩的育东谈主延伸行径。

在训导方面，学校开发了“银杏树”主题系列特质课程。课程以校内银杏树为实在情境，实质聚焦实在问题，通过开端研讨与合作学习，携带学生进行跨学科主题学习，造成了“树叶分类”“树叶去哪儿了”“我给小树作念柬帖”等经典课例。此外，学校还开设了“边际课”。学生成立征询小组，化身“小讲师”，围绕银杏树与环保等主题进行研讨，并将征询恶果滚动为纯的确课程进行共享。

在智育就业方面，大阳城app注册下载学校紧扣银杏树的内涵精神，开设环保课程，并以坚握21年的“捐旧还绿”品牌行径为龙头，组织开展环保、志愿服务及爱心行径。2025年10月，学校推出了原创校园剧《银杏树下》，以这两棵银杏树为时光纽带，回溯了建校历史，演绎了师生共同成长、双向奔赴的感东谈主故事。

从一棵树的“求救”到编出《保护手册》

在北京市大兴区履行小学，有一支“校园树木保护小组”，小构成员们按期不雅察树木的助长情况，并开展征询，制定《校园树木保护手册》。

关于“校园树木保护小组”的成立，学生们先容，源于“一棵树的求救”。前年春天，学生们发现校园里的一棵梧桐树叶片出现了大批孔洞，枝干上也布满了玄色的毛毛虫。濒临树的“求救”，学生们在古道的携带下，开启了一场围绕“梧桐树枯萎原因及防治”的跨学科主题学习，并最终写出了一份防治提议。学校选拔了学生的提议，操纵周末期间对受侵害的梧桐树进行了药物喷洒。学生们将所有学习历程整理成《校园树木保护手册》，提交给学校智育处，并成立了“校园树木保护小组”。

如今，那棵梧桐树又吐出了新芽，而孩子们与树的故事，还在赓续。

700余岁古槐变身校园代言东谈主

在门头沟区斋堂中心小学校园里，有一棵700余岁的古槐。古槐高23.6米，径粗5.8米，它历经百年、新叶依旧，宛如一部无声的典籍，浓缩着古朴的历史文脉，承载着斋堂古镇浑朴的习尚，见证了斋堂转换老区那炮火连天的岁月，更见证了建校以来一代代师生努力学习、得意成长的铭记时光。

“学校将古槐的元素融入校园文化开发当中，蓄意了带有树叶帽子的校园文化卡通东谈主物。师生还将古槐编入了校园原创历史景况剧，进一步发扬家乡历史文化。”学校校长毛莹先容，将古槐树动作校园文化代言东谈主，不仅让学生对古槐的历史文化有了进一步的了解，卡通的东谈主物形象也让学生们有了一位亲密的校园“小伙伴”。

学生给家乡果树装上“智能水表”

在密云大城子镇的山坡上，有一派出奇的树林——它们是密云区大成子学校学生自主研发的科技灌溉系统奉养的。本年植树节，这片“科技灌溉林”迎来了又一个春天。

“往时爷爷扛着水管满山跑，刻下有了这套系统，水我方流、干了自动浇、手机上也能浇！”大城子学校六年纪学生穆雨馨蹲在树下，掀开手机上的APP，轻轻少许，埋在地里的滴灌管便开动缓缓出水。这套名为“平地智能分层灌溉系统”的拓荒，由她和同学李浩然在古道指导下，历时半年研发完成。系统操纵平地当然高差终了重力自流，泥土湿度传感器自动判断灌溉时机，不仅能用手机而已界限，最要害的是——统统不必电。

大城子镇是密云红梨主产区，但平地果园无电力供应、劳能源零落、灌溉难的问题历久困扰果农。恰是学生们研发的这套系统，使前年植树节种下的几十棵树苗，在阅历一个干旱的夏天后，全部成活。据测算，该系统节水率可达40%以上，从简东谈主工60%，开发老本1—2年即可收回。如今，这套系统行将在当地果农的果园中试点。而学生们种下的那片树林，正抽枝发芽，见证着科技与汗水浇灌出的绿色但愿。

师生解锁古树助长的微妙

北京市昌平区第二中学地处昌平区政府街5号，是昌平城内最高贵的地段，亦然昌平区科技文化的调换中心。学校自1929年在孔庙原址办学兴教。于今，校园里仅存的5棵古柏已有五百多年历史，见证了儒家文化的发展，也见证了学校的成就、发展、壮大。动作昌平二中语化的秀雅，古柏予以了学生厚德和气、恒久不渝、竭力上进、武断拼搏的精神钞票。

2021年，学校师生不雅察发现古柏助长趋势出现彰着雕残状。在学校携带的辅助下，正高等进修、学校科技教研组长张淑春古道带领全校师生伸开保护古树、为古树复壮的行径。学校还邀请中国科学院大学评释注解何裕建、昌平区园林局众人动作导师大阳城(SuncityGroup)，共同为古树复壮。经过师生们的努力，古树又复原了生机，长势致密。师生们也在学习中了解了古树助长的微妙，普及了保护古树的签订。